ASSOCIAZIONE CULTURALE CAMBIAPIANO

APERITIVO MUSICALE CON CONJUNTO CHOROMA Jenifer Clementi, flauto Giulia Salsone, chitarra Massimo Aureli, chitarra 7 corde Massimiliano Natale, percussioni Lo Choro: Uma música sentimental, sofisticada e muito brasileira Villa-Lobos lo definisce l’essenza dell’anima musicale brasiliana Il Conjunto Choroma si e’ formato a Roma nel 2011 e si è conquistato un spazio significativo e di riferimento per far conoscere ed apprezzare

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Lezione prova gratuita di danza orientale con Natalia Bonanese mercoledi’ 16 Ottobre ore 20,30 http://www.ziganamamadanza.com/ Per info e prenotazioni: info@nataliabonanese.it info@cambiapiano.comCondividi:Fai clic per condividere su Facebook (Si apre in una nuova finestra)AltroFai clic qui per condividere su Tumblr (Si apre in una nuova finestra)Fai clic qui per condividere su LinkedIn (Si apre in una nuova finestra)Fai clic qui per stampare (Si apre

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Incontro di “Educazione al Concerto” per bambini accompagnati dai loro genitori Percorso didattico nel quale le formazioni musicali che si esibiscono in un vero e proprio concerto, mostreranno e faranno ascoltare ai bambini e ai loro genitori i loro strumenti e la loro musica. Buon diverimento!! Nel Primo incontro si parlerà di Jazz di fiati e di percussioni con: NidoWorkshop

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Incontro di “Educazione al Concerto” per bambini accompagnati dai loro genitori Percorso didattico nel quale le formazioni musicali che si esibiscono in un vero e proprio concerto, mostreranno e faranno ascoltare ai bambini e ai loro genitori i loro strumenti e la loro musica. Buon diverimento!! Nel secondo incontro ascolteremo i suoni degli ottoni dei “Gruppo Rinascente”   Brass Trio

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti