ASSOCIAZIONE CULTURALE CAMBIAPIANO

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI  Ottobre – Novembre MUSICARTE nei quattro ELEMENTI (Terra, Aria, Fuoco, Acqua)  Dicembre – Gennaio MUSICARTE nelle 4 STAGIONI (Primavera, Estate, Autunno, Inverno)  12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie   All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti

Contenuti e attività  MusicAzione MUSICA E GIOCO: Giochi sonori Attività ritmico-motorie Movimento espressivo Coreografie e danze su brani musicali EDUCAZIONE AL’ASCOLTO: Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo), CREATIVITA’: Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare CantinTondo VOCALITÀ: Esplorazione e uso informale della voce SuoniamociSu ALFABETIZZAZIONE MUSICALE: Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali, STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE: Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti