Corsi – Attività – Laboratori

Set
23
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Set 23@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Set
25
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Set 25@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Set
30
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Set 30@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Ott
2
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Ott 2@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Ott
7
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Ott 7@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Ott
9
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Ott 9@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Ott
14
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Ott 14@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Ott
16
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Ott 16@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Ott
21
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Ott 21@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Ott
23
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Ott 23@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Ott
28
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Ott 28@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Ott
30
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Ott 30@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Nov
4
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Nov 4@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Nov
6
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Nov 6@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Nov
11
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Nov 11@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Nov
13
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Nov 13@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Nov
18
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Nov 18@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Nov
20
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Nov 20@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

 

Nov
25
Lun
2013
MusicArte (3-4 anni)
Nov 25@14:30–15:30

PER I BAMBINI DAI 3 ai 4 ANNI

 Ottobre – Novembre

MUSICARTE nei quattro ELEMENTI

(Terra, Aria, Fuoco, Acqua)

 Dicembre – Gennaio

MUSICARTE nelle 4 STAGIONI

(Primavera, Estate, Autunno, Inverno)

 12 Gennaio Mostra/Esibizione per le famiglie

 

All’interno dei laboratori la lezione si sviluppa nelle seguenti fasi: accoglienza e

conoscenza dei ragazzi; attività musicali e giochi di psico-motricità mirati alla coesione del

gruppo-classe; presentazione dell’artista su cui si lavorerà; una piccola parte narrativa;

laboratorio pratico con diverse tecniche grafico-pittoriche e manipolative. Al termine di ogni

lezione ci sarà uno spazio dedicato alla riflessione del gruppo sull’esperienza vissuta durante la

lezione. Nel percorso, dunque, vengono sempre proposte opere

d’arte di grandi artisti da vedere, immaginare, pensare, scoprire,

scomporre, esplorare… Le opere degli artisti sono qui proposte

come codici d’espressione, proposti per essere ri-utilizzati e rielaborati.

 

 

METODOLOGIA DIDATTICA: Il metodo di didattica dell’arte utilizzato è “giocare con l’arte” di

Bruno Munari: più che un metodo quello proposto da Munari è un modo di porsi e di proporsi

nei confronti dei bambini, basato sull’assenza di una strutturazione e sulla sperimentazione in

forma ludica di diverse tecniche grafico- pittoriche. A tale metodologia si associa quella della

Globalità dei Linguaggi che si basa sull’utilizzo dei diversi linguaggi artistici ( in particolare

quello sonoro-musicale, quello grafico-pittorico, figurativo, plastico, nonché il linguaggio del

corpo) come canale di comunicazione ed espressione, alternativo al linguaggio verbale. Inoltre

saranno utilizzati i principi della musicoterapia passiva (ascolti di suoni e brani dal mondo) e di

musicoterapia attiva che permetterà di esprimere e comunicare emozioni attraverso la

riproduzione di particolari suoni e ritmi. Da tale trasversalità metodologica deriva la fortuna e la

universale possibilità di attivazione dei laboratori che vi si ispirano, che dunque possono essere

applicati in contesti culturali molto differenti, facilitando l’integrazione, e la comunicazione. I

percorsi sono sempre diversi perché il lavoro è di continua sperimentazione e si adatta di volta

in volte alle diverse risposte ed esigenze dei bambini.

 

Nov
27
Mer
2013
Laboratorio ORFF piccoli (4-5 anni)
Nov 27@14:30–15:30

Contenuti e attività

 MusicAzione

MUSICA E GIOCO:

Giochi sonori

Attività ritmico-motorie

Movimento espressivo

Coreografie e danze su brani musicali

EDUCAZIONE AL’ASCOLTO:

Sviluppo dell’attenzione uditiva (ascolto attivo),

CREATIVITA’:

Storie da ascoltare, Musicare e Drammatizzare

CantinTondo

VOCALITÀ:

Esplorazione e uso informale della voce

SuoniamociSu

ALFABETIZZAZIONE MUSICALE:

Interpretazione dei codici di trasformazione segno-suono formali e informali,

STRUMENTARIO RITMICO-MELODICO DI BASE:

Sonorizzazioni, ostinati, accompagnamenti ritmici,

Realizzazione di partiture informali e non.

Esibizioni:

costruzione degli eventi musicali

12 Gennaio 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie

22 Giugno 2014 Spettacolo dei bimbi per le famiglie